职业规划书怎么写?|pcpass就业
实习与就业·Sat Oct 17·PCPASS 指南

职业规划书是很多人大学里交的第一份材料作业,也是被打回得最随意的一份:通篇是我会努力、我的梦想是,老师批一句内容空洞就退回来。其实这份作业的结构教育部早就给出来了:《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》把课程内容定成四个模块,自我探索、职业探索、决策、行动计划,规划书对着这四个模块写,每段填上自己的素材,就不再是决心表。下面讲四个模块各写什么、素材从哪来、哪几种写法容易空,附交稿核对。格式、字数、选题口径以任课老师的要求为准。
1. 结构对着教育部四模块写
按教育部办公厅印发的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》,这门课现阶段作为公共课,教学内容按四个模块推进:先自我探索,再职业探索,然后做决策,最后落到行动计划和学业规划。这份规划书的四段骨架就照这个顺序来:第一段自我探索,回答我是谁;第二段职业探索,回答我要去的岗位世界是什么样;第三段决策,回答我为什么选这条路;第四段行动计划,回答接下来几年具体做什么。顺序不能乱,因为后一段的依据来自前一段:没有自我探索就定目标是拍脑袋,没有职业探索就写计划是写愿望。很多学校的课程目标按态度、知识、技能三个层面设:态度层面看的是有没有树立职业生涯发展的自主意识,知识层面看的是了不了解职业发展的阶段特点和就业形势、政策法规,技能层面看的是自我探索、信息搜索与管理、生涯决策、求职这几类技能练到了哪一步,批语里常见的有想法缺方法,指的多半是技能层面没有落进文字。
2. 自我探索和职业探索怎么落到纸上
自我探索写四项:能力技能、兴趣、人格、需要和价值观,这是教学要求里点名的自我了解维度。每项不要只写形容词,写证据:能力技能写课程作业、证书、比赛或兼职里做成了什么;兴趣和价值观写具体选择场景,比如两份机会摆在面前时怎么选的、为什么。写完收口成初步的职业期望,一两句话讲想进什么行业什么岗位。职业探索写职业信息的搜集与管理:你查了哪些岗位、从招聘启事里读出什么要求、有没有访谈过从业者(教学方法里就有职场人物访谈这一项)、这些信息和你的自我分析差在哪一截。这两段都有实物支撑,规划书才有分量。
3. 决策和行动计划:写过程,不写保证
决策模块写的是你怎么选的,不是你选得对不对。教学要求里提到要了解决策类型和影响因素、改进自己的决策模式、识别决策过程中的消极思维;落到纸上就是:摆出两到三个备选(比如升学、就业、考公),写清比较维度(收入、门槛、兴趣匹配、家庭因素),交代最后选了哪个、还有什么保留。目标换过也不要紧,把换的原因和依据写出来,本身就是合格的决策内容。行动计划按目标岗位的要求倒推学业规划:岗位要什么技能,我哪个学期补什么,考证、实习、项目分别排在什么时候,每个计划写成可检查的动作和时间节点,而不是我会不断进步。比如目标岗位要求数据工具和项目经历,计划就可以写成大二下考取某类证书、大三上完成一段对口实习、大三下补一个课程之外的项目作品,每条都带完成标志,到期回头检查。计划里出现的实习安排,可以顺手用实习材料那套方法记录和收口。
4. 两个脱敏对照(非承诺,只看内容)
场景一是空话型:某同学整份规划书是名人名言加决心表,自我分析写着我性格开朗吃苦耐劳,职业探索一段写我的目标岗位很有前景,批语是内容空洞、缺少分析依据,作业退回重写。场景二是对表型:另一份把自我探索四项各写了具体证据,职业探索附了三个岗位的招聘要求对照和一次访谈记录,决策段摆了两个备选的比较,行动计划精确到学期,同一门课的评分高一个档次。两份的差别不在文笔和字数,在有没有证据、有没有比较、有没有时间点。
5. 常见失败组合
只写目标不写分析是第一种,通篇我要成为某某,四个模块里自我探索和决策全程缺席,这类作业的下场通常是打回。抄模板是第二种,自我分析和别人撞车,老师一问细节就对不上;这两段写的是你自己的能力和选择,没有可抄的捷径。计划没有时间点是第三种,每一条都是我会努力提升,没有学期节点和检查标准,行动模块等于没写。还有一种是把规划书写成简历复述,通篇罗列奖项却没有分析,规划书要的是证据指向结论,不是荣誉清单。
6. 交稿前打勾清单
四个模块顺序完整,每段都有小标题或明确段落。自我探索四项各有证据,收口到一句职业期望。职业探索写了自己的信息来源(招聘要求、访谈、课程)。决策段有备选、有比较维度、有取舍理由。行动计划精确到学期或月份,每条可检查。目标调整过的地方,原因已写清。格式、字数、封面按任课老师要求排好。通读一遍,删掉没有证据的形容词。
职业规划书的分量来自证据和比较:四个模块逐段写实,它就从决心表变成一份能打分的作业。先对着模块列素材清单,再动笔,比先找模板填空更快。
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